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这仅仅是开始

时间:2016-10-08 14:21来源:未知 作者:赵燕 点击:
-----南京市语文单元整体教学主题研讨在石鼓路小学举行 2016年9月29日,一场秋雨如约而至,飘飘洒洒,朦朦胧胧,给大地带来了久违的凉爽。南京市语文单元整体主题研讨活动在石鼓路
-----南京市语文“单元整体教学”主题研讨在石鼓路小学举行
 
        2016年9月29日,一场秋雨如约而至,飘飘洒洒,朦朦胧胧,给大地带来了久违的凉爽。南京市语文“单元整体”主题研讨活动在石鼓路小学顺利举行,江苏省教育科学研究院杨九俊院长,苏教版教材副主编李亮博士,南京市教研室芮琼老师,秦淮区教师发展中心聂永春校长,以及各区教研员和部分特级教师、骨干教师参加了此次活动。
        本次活动由游府西街小学的南京市学科带头人查静执教五年级《伊索寓言》,石鼓路小学的南京市语文学科带头人程洁执教五年级《向陶校长学“说”》。查静老师在学生们仔细研读《伊索寓言》的基础上,引导学生发现寓言中故事和道理的内在联系,传递给学生“尽信书不如无书”的观点,希望学生们能够在阅读寓言故事的基础上自己思考寓言所传达的深刻道理。程洁老师的课打破了逐课教学的思路,采用整体的观念,在饶有兴趣介绍“傻瓜演讲法”的同时,给出学生话题,讨论观点,学习演讲。两位老师都传递了“单元整体教学”的新观念,打破了课文编排的思路,从中找出共通点,激发与调动学生学习与表达的兴趣,课堂上趣味盎然,学生的表达欲望强烈,这是一次全新的尝试,得到了与会专家和老师的一致好评。
        课后杨九俊院长和李亮博士分别做出了精彩的点评。杨院长开始就提出了“语文课堂基本的东西要坚守”这一论题,在单元整体教学中要建构自己的“程序”,单元中的课就像是盖房子,学生的应该能拾级而上,同时杨院长还提出了超越单元整体教学的构想,为在座的老师们留下了思考的空间。李亮博士则认为教材从诞生那刻起,就拉开了与现实的生活。作为教师要合理使用教材,开发教材,甚至要超越教材。老师们应该创设有挑战性、活动性的课堂,让学生参与其中,产生学习的欲望,从而提高学生的审美感,提升学生的文化涵养。两位专家的点评如一泓清泉,滋润着每个老师的心田,“单元整体教学”的构想让老师们受益匪浅。
        通过研讨活动及与会专家的精彩点评,老师们开阔了眼界,学到了经验和方法,领悟到了作为一个小学语文教师,目光不能只局限在文本范围内,要让学生得到多层次地发展。“单元整体教学”,这仅仅是开始!







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