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教学相长 共同发展

时间:2017-11-28 16:09来源:未知 作者:赵燕 点击:
----石鼓路小学、朝天宫民族小学联盟校教研系列活动 为进一步深化教育改革,促进优质教育资源融合共生,实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展,石鼓路小学和朝天宫
----石鼓路小学、朝天宫民族小学联盟校教研系列活动
         为进一步深化教育改革,促进优质教育资源融合共生,实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展,石鼓路小学和朝天宫民族小学形成区域内联盟校的形式,优势互补,共同提高。在2017—2018学年第一学期,石鼓路小学、朝天宫民族小学联盟校开展了一系列的教研活动,真正搭建了两校间交流的平台,实现教师之间的交流,共同谋划各校发展之路。
活动之一:
       11月17日,石鼓路小学、朝天宫民族小学的语文老师们在石鼓路小学观摩了吴希老师的一节作文课《秋天的树叶》。吴希老师从“我说·你猜”、“我忆·我写”、“我读·你评”三个环节让学生用自己特有的感受表达对秋天树叶的赞美之情,最后的“一起来设计”是整堂课的亮点,独特的设计让学生有话可写,段落设计的巧妙,文章结构才能够更加完整。课后,两校的老师们进行了研讨,发表了自己的想法,思维的碰撞,在研讨中闪出更加耀眼的光芒。
活动之二:
       11月23日,石鼓路小学、朝天宫民族小学的语文老师们在石鼓路小学观摩了宋锦慧老师的一节作文讲评课《秋天的树叶》。宋老师借助互联网的作文讲评模式,教师的作文批改和学生间的作文评价和修改直接在网上完成。新颖的作文修改模式,让在座的老师们耳目一新,学生们熟练地运用网络欣赏同伴作文,对同伴作文进行精彩点评,互评互改中,自己的作文水平也有了很大的提高。
活动之三:
      石鼓路小学、朝天宫民族小学联盟校的教研活动不仅在语文学科进行,同时借助牛桂生老师工作室延伸到了美术教学的领域。11月22日下午,区教研员孙毓树老师,省特级教师牛桂生老师和两校美术组成员参加了教研。全艳珠老师用粉印版画的形式表现了二年级《诱人的瓜果》一课。全老师用游戏互动的方式导入课题,请同学们品尝了美味的水果又穿上了水果的服饰进行了表演,学生学习兴趣高涨,课堂气氛热烈。在粉印版画的重难点突破上大胆采用了微课展示的形式,具有一定的新意,取得了不错的效果。吴红梅老师带来的是六年级《青铜艺术》一课,课前吴老师做了大量实物,图片、视频准备,配合上优美的语言深入浅出得向同学们展现了青铜器的魅力,课上同学们用油印的方式进行创作,并共同完成了作品长卷。增加了学生学习的成就感也让听课的老师耳目一新。在评课研讨活动中,听课老师们畅所欲言,气氛热烈,各自谈了自己对这两节课的收获体会,并诚恳地提出自己的意见或建议。二位老师也就自己备课,上课的情况做了介绍和反思。
         石鼓路小学、朝天宫民族小学联盟校活动以共同发展的愿景为纽带,紧促了校际间的共同发展,真正实现了资源共享,优势互补,互惠共赢的新局面。在未来,两校的交流还会更加深入。






 
 

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