当前位置: 主页 > 校长视点 >

做一个幸福的教师

时间:2016-05-09 15:52来源:未知 作者:易珺 点击:
幸福,很简单。 生活简单就迷人,人心简单就幸福; 学会简单其实就是不简单。 什么是幸福?幸福是一种心境,是一种生活态度。是人们面对人生道路上的每一个境遇,给予选择的应
                                             幸福,很简单。
                                             生活简单就迷人,人心简单就幸福;
                                             学会简单其实就是不简单。

       什么是幸福?幸福是一种心境,是一种生活态度。是人们面对人生道路上的每一个境遇,给予选择的应对方式后,所感受到的幸福和不幸福的程度。我们每个人都有追求幸福的权力。
教师在工作中享受到幸福吗?
       艰辛、劳累、痛苦、快乐、幸福应该是教师工作的真实写照,幸福人生不是一句空话,而是实实在在的感受。实践证明,只有把工作定位在“享受”的高度,才能不断追求高目标,才会有幸福感。
教师幸福人生需要什么来支撑?
       教师幸福人生的三个关键词:活力、感动和责任。活力指生命的活力、激情的活力和灵动的活力。感动则指感动自己、感动学生和感动社会。责任来自于工作中,工作中体会快乐,在快乐中感受幸福。
                                                 教师的幸福来自哪里?
        来自教育教学工作。教育是教师的生命,课堂教学是教师基本的生活方式,是教师生命价值的体现。教育教学过程成了师生思想碰撞、心灵交流的过程,在共识、共鸣、共志的教学过程中,教师宣讲自己的信念,表白自己的真情实感;学生袒露自己的心灵,诉说自己的体会。此时,教师的教成了学生的需要、向往;而学生的学,则成了教师的期待、目的。
        来自学生的成长与发展。教育的事业是一种基于生命、为了生命、促进生命成长的事业,教师职业的特殊就在于它天天要跟成长中的人进行富有教育价值的交往与对话,它见证着、影响着、推动着人的生命成长。而作为教育承担者的教师是情感的培育师,是精神的守护神,是意志的砥砺石,是人格的构建者。
        来自教师的专业成长。陶行知先生说:“……我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”教师对学生实施教育的过程也是教师的专业不断成长的过程。教师应该在自己的专业发展过程中积极创造幸福和享受幸福。这种发展不仅意味着教师教育能力的增强,而且还是教师个人整体素质的发展,而发展本身就能带给人幸福感。
     来自善好的学校生活。优质教育一定源于师生的善好生活。善的生活,即体面的、有尊严的、负责任的生活。好的生活是能够感受到惬意与轻松、感受到内心的充实与和谐、感受到精神与物质的富足、感受到心灵的舒展与个牲的张扬。善好生活是一种自我实现的生命历程,是一种“不惑、不忧、不俱”的生活。
        作为教师,我们不期望自己成为万人瞩目的圣人,却也不可缺少圣人的些许情怀。守住自己,内心方可存一份宁静,方可以清醒的睿智与博爱的情怀,心平气和地对待每一位学生,扎扎实实地上好每一节课,认认真真放飞每一个希望……
        我们坚信:我们努力,我们就会幸福。
织梦二维码生成器
顶一下
(1)
100%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
栏目列表
推荐内容